苏教国标版二年级语文上册教案 识字1

字号:TT2013-10-17 11:41:13  出处:网友投稿    
导读:  教学要求:  1. 学会本课生字7个,两条绿线内3个只识不写,认识2个偏旁?! ?. 认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画理解词语?! ?.......

  教学要求:

  1. 学会本课生字7个,两条绿线内3个只识不写,认识2个偏旁。

  2. 认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画理解词语。

  3. 了解金秋水乡特有的景色,感受大自然的美好。

  教学时间:两课时

  第一课时

  一. 创设情境,导入新课

  小朋友们,今天老师给你们带来了一幅画,(多出示画面,船儿归来,音符跳跃)觉得美吗?你觉得哪儿美?(学生发言)

  二. 学习课文,感受金秋水乡的美

  1. 小朋友猜猜图上画的是什么季节?

  出示:枫叶、金秋(认读)

  过渡:这是一幅美丽的金秋水乡画,真让人陶醉!

  2. 出示:水乡(认读)你们知道“水乡”吗?(水乡就是湖泊、河流多的地方,我们无锡就是江南水乡。)

  3. 我们来看看这幅美丽的图画上还有些什么?

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  学生认读时把相应生词卡按顺序贴在黑板上。

  1) 烟波(江面上雾气很多)认读

  2) 芦苇(在图上指出来)认读你能来介绍一下吗?

  3) 荷塘认读

  4) 荷塘里开满了荷花,真漂亮!小朋友知道在荷叶的底下,在池塘的泥土里还有什么吗?(藕)小朋友们吃过藕吗?介绍一下

  过渡:藕的味道十分鲜美,今天老师也带来了一样美味,(出示实物“菱”)认识吗?介绍一下

  出示:菱藕(认读)

  5) 归舟一条条渔船迎着夕阳回家了

  认读:夕阳归舟

  小朋友,你们想象一下,这是渔船上的渔夫在干什么?想什么?

  相机出示:渔歌渔民们满载而归,放声歌唱

  6) 过渡:夕阳西下,渔民们回家了,吃上了热气腾腾的晚饭,不知不觉,悦耳就挂上了天空。(课件出示:黑夜的水乡图)

  出示:灯火,月光(认读)

  4. 指导朗读

  过渡:(两幅图都出现)今天老师和你们共同游览了美丽的金秋水乡。你们喜欢这美丽的水乡吗?能把它读好吗?

  1) 那老师和你们一块儿来试试,好吗?(师生同读识字)

  2) 小朋友真了不起,已经能和老师一起把这么多的词语都读出来了,那一个一个小朋友来读,敢吗?先练练。(同桌练读,互相纠正)

  3) 指名读,师生评议。

  5. 指导感情朗读

  1) 小朋友们读得那么棒,老师也想读一读(老师配乐朗读)

  2) 读得好吗?老师读的时候,仿佛真的来到了水乡,陶醉于水乡的美,边读边想象,就能读得美了,想试试老师的好办法吗?(学生自读)

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