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新疆福彩35选7:古诗特色总结

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   大(一)班古诗特色总结
   这学期,我们班选择继续古诗作为特色教育的内容,这将意味着古诗教学越来越需要改进方法手段,才能取得更大的进步,获得更丰硕的成果。记得刚开始进行古诗教学时,碰到很多的困难。教材内容的选择,对古诗含义的理解等等,花了不少的时间和精力,在万事具备只欠东风那一刻,又碰到了幼儿对古诗的兴趣、欣赏古诗等难题。古诗对于幼儿来说是很深奥的,但也有其理解之处,那就是读起来朗诵上口,句子简短,语言精练之处无一不给幼儿一种美的享受,为此,我们以每两星期教一首古诗,由简单的到复杂,通过对古诗的含义理解,让古诗变得通俗易懂(花了不少时间),结合图片、文字、音乐等许多措施进行教学。特别是利用多媒体教育手段,用VCD进行教学,声形并茂,这样幼儿更能理解掌握,相对以前感兴趣多了,效果也比以前好。
    经过几个学期的方法相对改良,手段相对较多的基础上,这一学期下来,幼儿在朗诵古诗方面取得了很大的进步,每位幼儿都能背出2—3首古诗,并且知道古诗的大概含义,大部分幼儿能够知道五言、七言的含义,特别是比较简单易懂的古诗如《游子吟》、《塞下曲》的体会诗歌优美的意境,也能感觉到《早春呈水部张十八员外》、《牧童》那种优美的景色。
    总之,开展古诗教学以来不断取得了成绩,但我们不会自满,会继续丰富内容、形式,让幼儿去了解历史上语言艺术方面的辉煌成就,从而获得更多的知识,更好的发展下去。

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