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辽宁35选7走势图:小学数学关于除法的验算的教案 教学资料 教学设计

网络搜集  2008-11-18 08:49:01  福彩35选7开奖结果 www.qsi3.com.cn 进入幼师社区|博客
除法的验算 教学设计共15课时     总第11课时教学目标:1.通过观察、比较学生知道商和除数相乘等于被除数,会用乘法验算除法。2.通过新旧知识的类比,引导学生积极思维,主动探索新知。 教学过程一、创设情境
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福彩35选7开奖结果 www.qsi3.com.cn 除法的验算 教学设计

共15课时     总第11课时

教学目标:

1.通过观察、比较学生知道商和除数相乘等于被除数,会用乘法验算除法。

2.通过新旧知识的类比,引导学生积极思维,主动探索新知。

 

教学过程

一、创设情境,争当小老师。

1、出示书25页例4的情境图。

他们算得对吗?你能帮他们算算付的钱对吗?

可以用不同的方法。你是用什么方法的?

2、学生汇报

3、谈话导入:通过同学们刚才做出来的多种方法,我们发现商和除数相乘,再加上余数,结果等于被除数。这样我们就可以用商和除数相乘的方法来验算除法计算得对不对。这节课我们来学习除法的验算。(板书课题)

 

二、探究体验

1、出示54÷8

2、请同桌二人合作,一人计算得数,另一人验算,看是否正确。教师有针对性地展示几个同桌计算的结果。

3、小结:验算时,先在竖式的右边写上“验算:”,然后把商写在上面,除数写在下面,列出乘法竖式。在今后做题时,凡题里要求验算的,要写出验算的竖式,没有要求验算的,也要用口算或在草稿纸上用笔算进行验算。

 

三、实践应用

1、学生单独完成书25页做一做剩余两题。

2、反?。焊菅氖导蚀砦蠼薪步?p />

3、小结:除法验算的方法是什么?(商×除数+余数=被除数)

4、完成书26页第1题。

 

四、全课总结

1、通过今天的学习,你学到了什么新的知识?

2、师总结。

除法的验算 教学设计

共15课时     总第12课时

教学目标:

1、通过练习提高除法计算的正确率,熟练验算的方法。

2、使学生知道除法验算的重要性。

 

教学过程:

一、基本练习

1、先判断商是几位数,再计算下面各题,并且进行验算。

148÷2      676÷4      791÷7

249÷8      343÷5      514÷3

2、按要求把下列数正确的填入圈内

90  72  585  120   267  78

被2除余数为0的     被3除余数为0的     被5除余数为0的

 

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