站内搜索:

新疆风采35选7:小学数学关于面积和面积单位的教案 教学资料 教学设计

网络搜集  2008-11-18 08:47:42  福彩35选7开奖结果 www.qsi3.com.cn 进入幼师社区|博客
面积和面积单位 教学设计共7课时           总第39课时教学目标:1、理解面积的意义。认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米,初步形成这些单位实际大小的观念。2、学习用观察、重叠、数面积单位
欢迎来到中国儿童教育网,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标?!? (陶行知)
中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。

福彩35选7开奖结果 www.qsi3.com.cn 面积和面积单位 教学设计

共7课时           总第39课时

教学目标:

1、理解面积的意义。认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米,初步形成这些单位实际大小的观念。

2、学习用观察、重叠、数面积单位,及估测等方法比较面积的大小。

 

教学过程:

一、导入概念

1、让生猜师身高,师生交流,引出长度单位:厘米、米以及分米。

2、激活关于长度单位实际长短的观念:谁比划一下这些单位有多长。

二、探究体验

1、得出面积的意义。

(1)认识物体的表面有大小。

①用手摸一摸课本封面和课桌面,比一比它们的大小。

②课桌面和黑板面哪个大?

③课本封面、课桌面和黑板面的大小相差比较大,靠观察就能看出。

(2)认识平面封闭图形的大小。

①出示两组图形,这些都是平面封闭图形,怎样比较它们的大???

②由学生的操作活动,引出重叠比较与数方格比较的方法。

(3)概括面积的意义。

问:物体表面或平面封闭图形的大小叫做什么呢?看看书上是怎么说的?(板书课题的前半部分:面积)

(4)运用“面积”这个术语,叙说比较常见物体大小的结果。

2、认识面积单位。

(1)设疑。

①出示2个长宽各异长方形,体会用观察、重叠方法难以比较大小。

②请学具来帮忙。给出三种学具生选择。得出数正方形个数最合理。

③解决设疑中提出的问题,通过数正方形个数得出大小之分。

(2)认识统一比较标准的必要性。

①进一步激疑。(格子大小不同)

②启发学生说出解决方法。

(3)带着问题自学:常用的面积单位有?说说每个面积单位的大小。

 1/2    1 2 ›› ›|

幼师必读的东东

专题正在制作

编辑推荐给幼师东东
幼师家长工作手册
家长工作是日常教学重要组成部分,那我们应如何做好家长工作呢?
幼儿园安全事故预防手册
幼儿园安全事故近期来多发,请各位老师做好应对的准备