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新疆35选7开奖结果:十几减6、5、4、3、2的教案 教学资料 教学设计

网络搜集  2008-11-18 08:48:36  福彩35选7开奖结果 www.qsi3.com.cn 进入幼师社区|博客
十几减6、5、4、3、2教学目标:1、进一步感知加减法算式之间的联系,促进计算能力的提高。2、在观察操作中经历学习过程,逐步发展探究,思考的意识能力,重视算法多样化。3、能解决生活中相关的实际问题,体会实现数学的
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福彩35选7开奖结果 www.qsi3.com.cn 十几减6、5、4、3、2

教学目标:

1、进一步感知加减法算式之间的联系,促进计算能力的提高。

2、在观察操作中经历学习过程,逐步发展探究,思考的意识能力,重视算法多样化。

3、能解决生活中相关的实际问题,体会实现数学的价值,发展学生的数学意识。

教学重难点:

自主探索,合作交流,学会十几减6、5、4、3、2的计算方法,同时感受解决问题策略的多样性。

教学资源:

主题情景图。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入。

引导:在美丽的森林里,住着聪明机灵的小老鼠杰瑞和可爱的小兔子杰比,他们是一对好朋友。有一天,太阳真好,小老鼠杰瑞跑去和杰比玩,看见小兔子杰比正在采蘑菇呢!

提问:仔细看图,你从图上知道了些什么?你能提出哪些问题?

(1)一共有多少个蘑菇?6+5=11

(2)一共有11个蘑菇,其中花蘑菇有6个,蓝蘑菇有几个?11-6=5

(3)一共有11个蘑菇,其中兰蘑菇有5个,花蘑菇有几个?11-5=6

二、自主探索,学习新知。

1、合作探究

(1)11-5,你是用什么方法算的?小组讨论交流。

方法一:5+6=11     11-5=6

方法二:10-5=5     5+1=6

方法三:11-1=10    10-4=6

从11开始往前数。

(2)优化算法:你认为哪种算法最容易?

2、尝试运用。  

计算11-6      12-3    13-4

(1)提问:你是怎么算的?能用最容易的那种算法来算吗?

(2)交流算法。

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