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福彩35选7:班级管理经验

网络搜集  2008-11-25 02:38:22  福彩35选7开奖结果 www.qsi3.com.cn 进入幼师社区|博客
    刚走进办公室坐下来,就听到年轻的小王老师抱怨班主任工作太累太繁杂。她一会儿抱怨班主任的事情太多,一会儿抱怨班级中学生不听话、太淘气,一会儿抱怨班委干部能力不强……说实话,班主任的工作的确很辛
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    刚走进办公室坐下来,就听到年轻的小王老师抱怨班主任工作太累太繁杂。她一会儿抱怨班主任的事情太多,一会儿抱怨班级中学生不听话、太淘气,一会儿抱怨班委干部能力不强……说实话,班主任的工作的确很辛苦,但也不至于如小王老师抱怨的那样呀。听完她的抱怨,我明白了其中的原因??梢钥吹贸?,小王老师工作很认真,平时班级中的各项事务事无巨细她总是亲力亲为、事必躬亲。但是问题也正是出在这个地方,要知道,班主任不是打杂的,也不是保姆,如此劳心费神的班级管理又怎能不累呢?
    曾经听过这样一个故事:一位著名的企业家在作报告,一位听众问:“你在事业上取得了巨大的成功,请问,对你来说,最重要的是什么?”企业家没有直接回答,他拿起粉笔在黑板上画了一个圈,只是没有画满圆,留下一个缺口。他反问道:“你们能告诉我这代表什么吗?”“零”、“圈”、“未完成的事业”、“成功”,台下的听众七嘴八舌地答道。他对这些回答未置可否:“其实,这代表一个未画完整的句号。你们问我为什么取得辉煌的业绩,道理很简单,那是因为我不会把事情做得很圆满,就像画个句号,一定要留个缺口,让我的下属去填满它?!?br />    多高明的管理智慧呀!留个缺口给下属,并不说明企业家的管理能力不强,而是一种管理的智慧,是一种更高层次上带有全局性的圆满。当然,这种管理上的“缺口”有别于管理上的“漏洞”?!奥┒础惫芾硎枪芾砩系娜笔?、疏忽,甚至是一种失职,有时是无意识存在的;而“缺口”管理是一种管理策略,充满了管理智慧,是一种有意识的管理行为。笔者认为,班级管理亦是如此。班主任应该具有全面的组织管理、协调能力,应该成为班级发展的“工程师”,而不是所有学生的“管家”和“保姆”。班主任没有三头六臂,不可能事必躬亲,他应该像上述那位企业家一样在管理上留个“缺口”,这样,班级管理才能取得事半功倍的效果。
    班级管理留了“缺口”,才能充分发挥班委干部的管理智慧和才能。衡量一个班主任管理能力的高低,不是看他个人解决问题的能力,而是看他所培养的学生班委干部是否具备了解决问题的能力。班主任在班级管理上不能“全包全揽”,要让各位班委干部“有事可做”,这样,他们才能够增强自己的责任感,“主动出击”,为班级的发展献计献策,从而形成班级管理的合力。
    班级管理留了“缺口”,才能充分调动全体学生的积极性。因为班级管理主要不是改造学生,而是唤醒学生;班级管理制度主要不是为了约束学生,而是为了激励学生。班主任留了“缺口”,也就给予了学生更大的空间,使其更具有主动性,从而更能调动学生的积极性。班级管理的成功就在于充分调动了学生的积极性,因为只有全体学生以主人翁的姿态树立全员管理意识,班集体才会真正形成凝聚力,从而达到学生都能够进行自我管理的境界。
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